Patrocínio conquista destaque estadual no Prêmio MPT na Escola e amplia reconhecimento de projetos contra o trabalho infantil

Estudantes da rede municipal de Patrocínio foram premiados na etapa mineira do Prêmio MPT na Escola 2025, realizada nesta sexta-feira (14), na sede do Ministério Público do Trabalho, em Belo Horizonte. Representantes de 18 municípios participaram da cerimônia, que destacou trabalhos artísticos sobre combate ao trabalho infantil e estímulo à aprendizagem profissional — eixo central do projeto nacional Resgate à Infância.

Patrocínio garantiu resultados expressivos em duas categorias. Em Música, a Escola Municipal Mariana Tavares conquistou o 1º lugar no Grupo 1 (4º ano) com a produção de João Pedro Caetano Souza, Lavínia Rodrigues Silveira, Maria Valentina Souza Silva, Pietro Vinicius Nunes de Freitas e Yasmim Fernanda de Oliveira. No mesmo segmento, o município ainda obteve o 3º lugar no Grupo 3 (8º ano) com o trabalho das estudantes Tábita Rodrigues Xavier, Nathalia Cristina Farias da Silveira, Jennefer Alves Pedrosa, Maria Fernanda Machado Pereira e Débora Carolyne Araújo Roque, da Escola Municipal Maria Isabel Queiroz (CAIC).

Na categoria Poesia, a Escola Municipal Dona Mulata assegurou o 3º lugar no Grupo 1 (4º ano) com o poema de Júlia Beatriz Marques Queiroz. Já o Colégio Municipal Professor Olímpio Santos alcançou o 2º lugar no Grupo 3 (8º ano) com a criação da estudante Lavínia da Silva Bueno.

Os resultados ampliam o reconhecimento estadual do trabalho desenvolvido na rede municipal, que desde o início do ano intensificou ações voltadas à formação cidadã, à reflexão crítica e ao protagonismo estudantil. A participação no prêmio também reafirma o compromisso de Patrocínio com políticas educacionais integradas e com a construção de ambientes escolares que valorizam cultura, direitos e proteção integral.

O Governo Municipal afirma que continuará apoiando iniciativas que ampliam o debate sobre o trabalho infantil e fortalecem práticas pedagógicas que estimulam expressão artística e consciência social entre crianças e adolescentes.